校长在线开通了！

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老师中考分是不今天下来了

老师，中考分啥时候下来了？

老师，我是11年考生，我们的中考成绩什么时候下来

怎么没有回复？

　　　　　　　　　　为了生存而发展
　　　 繁城中学 江 莹
　　　
　　　我进行了学年期中考试质量分析，成绩总体情况不容乐观。各年级各科成绩较全县水平偏低，及格率低，优生少，差生多。2013年要有所突破，难度较大。学生学科成绩呈现两种态势，一是少数人学科成绩发展不均衡，数学或语文出现单科优势；二是多数人有不良学习习惯，学习成绩较差。初一期中考试中，所有学习科目全部及格者凤毛麟角，不到总数1/4。更严重的问题是：繁城中学学生质量逐年呈大幅下降趋势，影响后续发展。繁城中学今后面临的会是学习基础更差的学生，学生书本知识学习素质会进一步下降，学校也将会面临更尴尬的学习成绩局面。
　　　为了确实改变繁城中学面貌，2013年，局里把繁城中学质量提升工程工作作为全县教育8大重点工作之一。
　　　课改轰轰烈烈地展开了，结果呢？还是不能拿成绩来示人，说明什么？开弓没有回头箭，为了振兴繁城中学，繁城中学的发展必须两条腿走路。
　　　一、 梳理出有书本知识学习优势的学生，组成第一团队，完成必要的中考任务。
　　　在教育中，学习基础越好的学生学习习惯越好，成绩越好的学生越爱学习，成绩好的学生越多班级越好管理，这样的班级越容易出成绩，这是教师公认的良性循环。要出成绩，首先要把学生按学习成绩分类。这不是对学生学习能力的歧视，而是更科学的把适合学习书本知识的学生的优势发展起来。
　　　二、2/3的学生虽然书本知识基础差，但他们是学校养家户口的资本，学校发展离不开他们。学校要利用乡土文化优势特点，建设自己的特色校园文化，让中差生的优势发挥出来，引导“正能量”的出现，让校园文化的风采把学校变得引人注目起来。
　　　
方案背景：
官方材料1、
　　　《忻州日报》讯（记者 吕龙平 通讯员 高峰毅 白永兴）日前，记者从五台山旅游统计部门获悉，在刚刚过去的2010年，五台山旅游总收入达21.836亿元，同比增长0.32%，旅游接待人数达321.4万人次，同比增长0.28%。旅游两大指标的双突破，使五台山旅游迎来新年的又一个黄金发展时期。又据五台山景区假日信息统计中心统计，2011年10·1黄金周前三天五台山已经接待游客14.38万人次，其中，10月1日游客达6.18万人次。截至11月底，接待游客、总收入分别比上年全年增长34.467%和24.405%。2013年五台山将继续做大做强旅游业。着眼于建设重要的世界旅游目的地，加快精品旅游线路建设，加强旅游景点景区通信、环卫设施建设，进一步改变旅游硬件条件，提升服务水平；同时，将着力延伸旅游产业链条，大力推进旅游业与文化产业、民族手工业以及现代服务业的联动。
　　　官方材料2、目前，每年从沙河车站进入景区的人有120万之多。火车站到台怀镇道路崎岖、山道复杂、坡陡弯急，常有大雾、暴雪、冰雹、暴风等，路况及其复杂多变。
　　官方材料3、繁峙县政府加大了对砂河镇的建设力度，按照“借区位势、沾台山光，走市场路”的思路，仅2009年就投入3400万元，对砂河镇区的镇容镇貌、环境卫生、市场秩序、治安秩序进行了彻底整改，努力把砂河镇打造成“晋北旅游文化交通重镇”。
　　官方材料4、 五台县郎矛等团伙就是和旅行社及导游签单，诈取的钱财与黑牛，导游对半平分。由黑导游在外围拉黑牛（按当地的说法）到五爷庙内的商店（法物流通处）和及他们的其他商店。利用他们帮伙中在法物流通处的假和尚全力配合。
　　官方材料5、国家旅游局局长， 旅游从经济学角度分析又是一种可经营的产业，但其旅游本身的文化性，决定了文化是旅游的基本属性。 民间流传一句话是“江山美不美，全靠导游一张嘴。”导游不仅要有知识、有口才，还需要有科学的宇宙观，正确的历史观。要能说会道，不能胡说八道。导游既要掌握历史传统，又要熟知现代文明；所讲的内容既要公正又要客观；既要把握正史，又要撷取野史。使游客美好的愿望与旅游资源的内涵达到有机的结合，完美的统一。
官方材料6：
　　　1997年底，江泽民总书记为“中国青年志愿者”亲笔题名，2000年初，又对青年志愿者工作作出了重要批示。
　　　青年志愿者行动符合时代发展的潮流，符合人民群众的需要，符合当代青年的特点，蕴藏者巨大的发展潜力，呈现出旺盛的生命力和广阔的发展空间，是发展社会主义市场经济中一项生机勃勃的事业。他倡导时代新风正气，对社会主义道德建设有积极的推动作用；他适应当代青年自主意识、参与意识日益增强的特点，组织和引导青年以志愿服务的方式积极参加经济建设和社会发展，调动了青年的内在积极性，他为当代青年在实践中锻炼成长提供了广阔的舞台，开辟了现实的途径，体现了共青团在实践中育人的宗旨，成为新时期青年工作的重要内容。
　　　
　　　现实网友材料1、
　　　从五台山火车站到五台山有三种方式可以选择，根据网友的经验如下：1 包车。2 乘坐中巴。3 改乘其他列车。其中，从京石高速高碑店出口出，沿着108国道西行，经过涞源、繁峙、沙河到五台山，这条路比较短，费用也最低，但因为这是晋煤外运的干道之一，路况不是太好，尤其是沙河到五台山一段中有一“鸿门岩”，坡路奇陡，比较危险。本篇文章来源于《五台山自助旅游网》鸿门岩：见识了鸿门岩也见识了来之前被介绍过但根本没当回事的大风，风有多大，反正我自己是站不住的，别人一松手我就飞了！而且穿的又少，还很冷，就让别人帮忙把护膝戴上了，可是还是很冷，也顾不及那些了，赶紧上山吧，目的地-东台。在从五台山火车站去往中台的路上，要过3个风口，一个人抓着我都不好过，后来就是两个人压着我的包包带着我过去的，看来体重轻还是个问题呢。
　　　现实材料2、集义庄乡坡头小学代课教师高芳芳及其朋友，2008-2010年期间，在夏季经常结伴村民进入五台山旅游区，村民拣拾游客丢弃的饮料瓶，她们冒充导游（借一个导游证即可），她们月收入3500-6000元；
　　现实材料3、东庄魏姓学生，在沙河高中就读高二期间，随其父母进入五台山旅游景区拣拾饮料瓶，偶遇美国游客3人，充当了简言“导游”，1日获200多美圆，并与他们合影几十张。
现实材料4、
　　　在沙河开往北京西的旅游快车上，北京语言学院刘老师等12人，他们认为五台山旅游文化很差，人们想了解佛教历史文化，可是除了沉默的庙宇和佛像，看不出什么东西，不跟团（导游）吧，找不到地方，跟吧，就是让花钱烧香……。
　　　
　　　　材料结论：
　　　1、越来越多的人懂得享受生活，在选择优质的生活。旅游是最多人选择的放松方式。五台山旅游发展形式迅猛，经济效益可观，今后仍将有较大的发展空间。“近水楼台先得月”，可是占“五台山”五个台顶中三个半的繁峙，却没有获得意想的经济和社会效益，因为经济缘故，五台山旅游局排斥游客从繁峙方向进入景区。
　　　2、五台山旅游工程中最薄弱的环节是旅游行业中最重要的核心竞争力----旅游文化（但是目前五台山旅游文化服务软件跟不上，虽然国家打击黑导游力度很大，但是五台山仍黑导游铺天盖地，严重影响五台山形象。）。我们的校园文化可以依托这种文化的宣传，利用这种文化的舞台，将五台山旅游的人文和自然风光文化做精致，使游客有充分的旅游文化享受。但是目前五台山旅游文化服务软件跟不上，虽然国家打击黑导游力度很大，但是五台山仍黑导游铺天盖地，严重影响五台山形象。
　　3、利用“中国青年志愿者”这个广阔的大舞台。以选修自愿参与方式出现，着重体现对差生的“补偿教育”，体现了素质教育“不让一个学生掉队”的思想，也体现了教育工作者“防差治辍”人人参与的责任意识，有可能收到良好的实效。
　　简而言之-----学校借“中国青年志愿者”的活动载体，依托互联网、五台山文化和本地关隘寺庙文化，教师带领学习基础差的学生建设有社会实用性的校园文化，开展五台山文化宣传，获得全国范围好的社会和市场效应，重塑繁城中学形象，达到最终学校大换血的目的（学习成绩好的学生慕名而来，络绎不绝，我们在好中选好，成绩自然是好上加好）。宣传繁峙教育就是宣传繁峙，同时也借五台山旅游的光，发展我县经济。
　　方案主要措施：
　　　1、依托繁城中学教学优势、我县地理上绝对的优势（我县是五台山旅游景区的北大门，世界文化遗产—五台山旅游景点是我县的一部分，五台山五个台顶中有三个半在繁峙境内），依托我校网站优势，为学习基础差的学生开设校园文化窗口----乡土文化教材（A我县县情、B五台山旅游文化、C绿色、文明、环保与生活），在“我是家乡小导游”（演讲）活动中，了解山西、我县历史、地理、政治、经济和文化等发展，学习系统梳理知识，用语言绘画、图片等表达形式展示，
　　　2、选拔一批学生，成立繁城中学“世界文化遗产中国五台山佛教文化自愿宣传者”团体。
　　　3、“世界文化遗产中国五台山佛教文化自愿宣传者”，通过网上“我们一起来走过”主题，无偿为进入五台山旅游景区的游客提供自己收集的地图、气象风光等相关信息，引导游客从我县进入五台山景区。活动中，穿插介绍繁峙独特的旅游文化（亚洲第一壁画，与永乐宫并称壁画中的“南北双壁”的金代岩山寺壁画、边塞关隘文化、佛教寺庙文化）；同时学生在网站刊发自己个性化的旅游文化知识等相关稿件，与全国旅游者互相交流游览五台山感受，积极展示绿色人文旅游过程及成果，
　　　学生把学习的文化知识运用在社会交流实践中，活化知识，促进知识的理解和吸收，
　　　4、“中国青年志愿者”活动带动我县相关产业发展。在全球加速进入老龄化、热衷健康，把绿色食物看成健康生活前提的今天，志愿者推荐我县绿色天然的小杂粮，丰富的矿产资源。积极促进繁峙两大产业：旅游、小杂粮营销产业的迅速发展，从而有力带动我县整体经济的发展。关系社会，服务家乡发展，把自己的学习和家乡的发展紧密联系起来，树立远大的学习理想，增强学习的动力，主动积极地提高学习成绩。

　　主题活动设计及其他相关内容13项略。